教室采暖期內空氣中的溫度、濕度、二氧化碳濃度等進行了現場測試和調查，選出具有代表性的樣本，并對所采集樣本進行了計算與分析，得出了影響其空氣品質的主要原因是二氧化碳濃度的超標，換氣次數的不足以及教室人數的超員，并提出解決辦法。用二氧化碳檢測儀實驗和樣本分析的過程及方法，用數據說明該如何改善教室的空氣品質，并指出改善后達到的較理想狀態，從而為提供良好的學習環境，最終達到良好的教學效果。
研究資料表明室內的污染物有上百種，有的濃度很低，不會影響人類的工作和學習，就此教室而言，主要檢測其中的二氧化碳濃度。所用設備為二氧化碳檢測儀。SenseAIR產的K30二氧化碳傳感器模塊，采用非分散紅外相關（GFC）光學測量技術，可精確、穩定地測量二氧化碳濃度，使CO和H2O的干擾降到最小。為保證測試數據的準確性，在測試前，儀器穩定工作后，分別使用NO氣體和濃度為2890ppm的CO2標準氣對二氧化碳檢測儀進行了標定。
根據《室內空氣品質標準》GB/T18883-2002中的規定：采點的數量根據檢測室內面積大小和現場的情況而定，以期能正確反應室內污染物的水平。原則上小于50m2的房間應設1~3個點；50~100m2的房間設3~5個點；100m2以上的至少設5個點。被測教室面積大于100m2，因此選擇五個采集點，在房間對角線上均勻布置。采點避開通風口，離墻壁距離應大于0.5m。采點的高度原則上與人的呼吸帶高度相一致。