俞敏洪、李開復等名人談自己如何教育子女

　　有人說，在中國，很容易認出誰已經為人父母，尤其是上學孩子的父母就更好辨認了。因為他們總是愁眉不展，他們有太多的困惑和壓力了。

　　“雖然不同的家庭、不同的孩子面臨的問題不同，但大家都想知道‘怎么樣才能幫助孩子獲得真正的成功’。”新東方家庭教育研究與指導中心主任謝琴說，什么是人的成功?是不是把孩子培養成高智商、高學歷的人就是成功的教育?論壇的舉辦，正是為了幫助家長解開這些困惑，探討家庭教育如何進一步發展。

　　父母的角色沒法社會化

　　“在一切高度社會化的今天，父母的角色是沒法社會化的，家務活可以請人來幫忙做，但我們沒有辦法請人來做孩子的爸爸媽媽，同樣，家庭教育也無法社會化。”論壇上，北京師范大教育學院教授錢志亮的話，讓不少家長陷入沉思。

　　一年前，錢教授到山西做完一場關于家庭教育的講座后，有聽眾找到他，希望他能幫忙管教自己的孩子，并開出了驚人的酬勞：“我給你50萬，然后在北京給你買一套200平方米的房子，你幫我帶孩子，你兒子在哪兒上學就讓他也在哪兒上學，等我兒子高中畢業后，那套房子就歸你了!”

　　原來，這個家長是一名“煤老板”。在他的觀念里，只要舍得花錢就能為孩子“買”來好的教育。“煤老板”這樣的人畢竟是少數，但在我國，“只生不養”的現象卻不鮮見。隨著社會競爭壓力的加大，不少年輕人把大量時間和精力投入到工作中，而孩子則被交給家中的老人撫養，甚至有些孩子每天都是和保姆度過的。于是，孩子的心理問題、生理問題大量出現，親子的矛盾也越來越凸顯。

　　“我就是一名教育的失敗者!”新東方教育科技集團高級副總裁陳向東面對臺下聽眾，開誠布公地說。有一天晚上，他11點左右回到家，剛進門就聽見大女兒寧寧的哭聲。“怎么這么晚了還不睡?”“我難過，我想媽媽了!”“媽媽不在家，爸爸在呀!”“爸爸你在家有什么用呢?你知道我的作業是什么嗎?我的語文課本是哪本嗎?你知道我在上什么培訓班嗎?”聽完女兒的傾訴，陳向東當時就傻了。

　　“孩子和父母之間有著一種不可分割的血緣關系，從生命孕育之初就確定了這種關系，而且父母對孩子來說是唯一的。”錢志亮說，在家庭教育中也會遵循這樣的原則：一份耕耘、一份收獲。父母在早期不盡職盡責就會在將來的某個時候加倍去彌補。

　　給孩子有質量的時間

　　現在，已經有越來越多的家長意識到，要多花些時間陪伴孩子。但在新東方教育科技集團董事長兼首席執行官俞敏洪看來，光給時間還不夠，“家長給孩子時間要給出質量，不是在家里陪著就行了!”

　　俞敏洪在生活中經常碰到一些家長，自己在家搓麻將或看電視，卻要求孩子在一邊好好做作業。有些家長雖然推掉了應酬，騰出了時間待在家，可是注意力并不在孩子身上。

　　“最好的辦法是你拿本書翻翻，只要書不拿倒了就行。”俞敏洪解釋說，看書是為了給孩子營造一種學習的氣場和氛圍。在孩子眼里，父母看電視、看報紙雜志都是在做不正經的事兒。俞敏洪在家用電腦發郵件時，孩子經常會跑來看看爸爸是不是真的在工作，因為他們的意識中認為打開電腦除了找好玩的東西就是打游戲，所以他們不認為這是一種嚴肅的狀態。

　　有一次俞敏洪在家做了一個試驗，家里不準看電視和玩電腦，要求愛人和女兒一起跟他看書。一開始，兒子一個人在邊上玩，最后玩著玩著發現自己一個人特沒勁兒，便也從書架上拿了一本書裝模作樣地看起來，盡管兒子當時還不識字，看不懂。“這就叫環境氛圍。”俞敏洪說。

　　臺灣彩虹兒童生命教育協會會長陳進隆自從有了孩子后，家里就再沒有播放過電視節目。他的理由是，從電視的屬性來看，大部分孩子看電視時，不會做太多的思考，大都是被動接受節目制作人設定好的議題。此外，電視節目通常比較吸引孩子的眼球，孩子看電視的時間長了，不僅會忽略很多該做的事情，更重要的是，會使親子互動的時間減少很多。

　　現在，陳進隆的女兒已經上大學二年級。這么多年一家人雖然失去了電視節目帶來的很多樂趣，但卻養成了一起對話、討論、閱讀的習慣。每天孩子放學回來，大家總要聊聊天，孩子告訴他在學校發生什么事情，他也會分享自己工作中遇到的新鮮有趣的事情。“在青少年時期，他跟你對話的關系已經養成了，所以當他面對人生很多問題的時候，不是只聽他同學的，你也有機會參與。”陳進隆說。

　　學會培養孩子的心情

　　“怎么星星中間還會有白色的云呢?”俞敏洪說起有一次和公司幾個30多歲的中層干部躺在壩上草原看星空時，有人突然提出這樣的疑問。一時間，臺下聽眾都笑出聲來。

　　“我們這兒有多少家長帶著孩子去真正看過銀河呢?”聽完俞敏洪接下來的提問，臺下一片寂靜。

　　有一次俞敏洪帶著家人到海邊度假。因為剛好是農歷十五，大家便到海邊看月亮是怎么升起的。眼看著一點點的月牙漸漸探出頭來，直到突然躍出水面，月光一瀉千里投射到大家面前，頓時讓人感受到“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的意境。

　　1個小時后，俞敏洪說：“有點涼了，回賓館吧。”“爸爸我不走，我要看到月亮升到那個地方再走。”女兒的回答讓他感到有些意外，最后，大家在海邊又待了3個小時。

　　還有一次，俞敏洪帶兒子去野外露營，大家搭著帳篷睡了一夜。結果回到家里兒子在床邊也搭了個帳篷，天天鉆進去睡。有一天，兒子口里突然蹦出了一個讓他特別難忘的問題：“爸爸，我們什么時候再睡在星星下面?”

　　“你能說孩子內心沒有美感嗎?內心沒有詩意嗎?但如果我們不帶孩子去體會這些東西，他的內心就是沒有。孩子看到的都是高樓大廈，父母間的摩擦，老師的壓迫，這樣的孩子心理是不會健康的。”

　　俞敏洪覺得，給孩子時間的同時，要學會培養孩子的心情。他的父親從小瀟灑、悠閑的生活態度，培養了俞敏洪性情中的豁達和不在意。當他遇到困難、挫折和痛苦的時候，這種個性就明顯的發揮作用。

　　要蹲下來跟孩子說話

　　“教育最有效的方法是平等的溝通。”北京市海淀區教委主任孫鵬說，現在很多老師和家長總是以說教者的身份在對待孩子。這樣的教育是不對等的，不可能達到理想的效果。

　　長期從事教育工作的孫鵬說起教育界存在的一個怪現象：老師們往往教育不好自己的孩子。因為老師在學校里每天見到那么多優秀的孩子，他們的腦海中已經有了很多理想化的“白馬王子”，所以見到自己的孩子時，他們不再是一個耐心的發現者，而變成了一個“橫挑鼻子豎挑眼”的說教者，孩子當然難以接受這樣的教育。

　　孫鵬認為要改變這一點，要遵循一條重要的原則，就是要蹲下來跟孩子說話。“孩子仰頭看著你，這本身在人格上就是不公平的，蹲下來跟孩子的眼睛平視著交流，這時跟孩子在人格上就是平等的了，平等的交流才有可能。”

　　孫鵬介紹，到西方的幼兒園去考察時，經常能看到這樣的情景，老師不是站著也不是坐著而是趴在地上，“這不是在做游戲，而是一條教育原則”，因為成人只有放下身段才能真正和孩子站在同樣的高度，才能真正走近孩子。

　　創新工場董事長兼首席執行官李開復也贊成這樣的觀點。他認為，家長如果在孩子面前只是一位高高在上的長輩，把孩子作為成人的附屬品，孩子就會變得保守、膽小、被動和聽話。“這種孩子在30年前的企業是受歡迎的，但是今天已經過時了，我們今天希望培養的孩子是快樂的、樂觀的，是能夠信任父母、能夠彼此傾訴、能夠愛自己也能愛別人的人。所以，我做爸爸總是告訴自己要放下架子，像一個朋友一樣，拿出時間跟孩子瘋玩，讓孩子有話都跟我說。”李開復說。